Ұйымдастырушылар:

Р9: С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университеті

Р12: Қазақстан Республикасы Президентінің жанындағы Мемлекеттік басқару академиясы

Сейфуллин атындағы ҚАТУ ректоры А.М.Әбдіровтің құттықтау сөзі, сондай-ақ МБА КРП проректоры Кошербаева А.Б., Эразмус+ бағдарламасының Қазақстандағы Ұлттық кеңсесінің директоры Тасболатова Ш.У. , сондай-ақ Қазақстандағы Erasmus+ Ұлттық кеңсесінің жоба менеджері Сапарғалиева Б.О., DECIDE жобасының жетекшісі (Румыния) Ангела Репанович Ұлттық хабардарлық күніне (NDA) арналған іс-шаралардың бастауын атап өтті.

Өз сөзінде серіктес жоғары оқу орындарының әкімшілігі мен үйлестірушілер жоба аясында атқарылып жатқан іс-шараларды атап өтті. Халықаралық мүгедектер туралы ақпараттандыру күні мүгедектік мәселелері туралы хабардарлықты арттыру және баршаға ашық және қолжетімді қоғамның артықшылықтарына назар аудару бойынша іс-шараларды насихаттауға бағытталған. Ерекше қажеттіліктері бар адамдарды біріктіру бүкіл қоғамның мүддесіне қызмет етеді. Бұл бізге неғұрлым икемді және қиын жағдайларға жауап беруге қабілетті жүйелерді құруға мүмкіндік береді, бірінші кезекте мұқтаж адамдарға көмек көрсетеді.

Осы халықаралық жобаны жүзеге асыруда инклюзивті білім беруді интеграциялау мәселесін ескере отырып, тұрақты және трансформациялық ілгерілеудің негізінде неғұрлым қолайлы орта құру мақсатында мүгедектердің проблемалары мен қажеттіліктері туралы ақпаратты тарату бойынша үйлестірілген және келісілген іс-әрекеттер жатыр. олардың қоғамға араласуы үшін.

Ұлттық сана күні аясында «Біз әртүрліміз, Біз теңбіз, Біз біргеміз» тақырыбында семинар-тренинг ұйымдастырылды. Бұл тренингтің модераторлары жоба волонтерлері: кәсіптік білім беру кафедрасының аға оқытушылары Бекбаева Ж. .С., Кочкорбаева Е.Ш., «Кәсіптік білім беру» кафедрасының докторанты, ҚарУ аға оқытушысы Е.А. Букетова Ахметжанова Г.А.

Бұл семинардың мақсаты: жоғары кәсіптік білім беру жүйесінде инклюзивті білім берудің принциптері мен идеяларын насихаттау, университетте әрбір студенттің үйлесімді дамуы үшін инклюзивті білім беру ортасын қалыптастыру және оның өзін-өзі дамытуына жағдай жасау. актуализация.

Тренингтің спикерлері:

Серіков Т.Г. PhD, энергетика факультеті РЭТ кафедрасының доценті, «Қамқор+» мүгедектері қоғамдық бірлестігінің негізін қалаушы, жүзуден Ресей паралимпиада чемпионатының қола жүлдегері. Баяндама тақырыбы «Шекарасыз өмір».

Зейнуллина Ж.Р. Саясаттану магистрі, гуманитарлық факультетінің философия кафедрасының аға оқытушысы, докторантураны бітірді, диссертациялық зерттеуді қорғауға дайындалды. Кіріспе тақырыбы «Күлкі бар өмір»

ПО-31 тобының студенті Жұмажан Н., Е.А. Бөкетов Қарағанды ​​университетінің «Кәсіптік оқыту» білім беру бағдарламасы бойынша. Біз инклюзивті білім беруді, инклюзивті қоғамды дамытуға жеке үлес қоса аламыз, онда әр адам басқа адамның бірегейлігін осы дүниенің жақсылығының кілті ретінде көре алады. Ал бұл кілт өз қолымызда. Мұның себебі біз басқамыз, Біз теңбіз, БІЗ БІРГЕМІЗ!

Оқиға туралы хабар әлеуметтік желілерде жарияланды:

https://www.facebook.com/groups/542892392559868/posts/1876267692555658/?__cft__[0]=AZWOrrC3En_zIu0dH05OqaD_OV13Jc0jXt_v7qIzkyyCmQc4CO3Xa7Tg1d1H9nU_KtK-Wea0lVJg560f5yjplxv2uMSbk8K5xAa8PPIDzr50Msppp5EvVV8cwR8axU1DhmwW-Qze-bZG0OHAmUJeamhpI6Z8R42b8OgNisk0z34BB6YNcDSR2qPPDKtIlciwUDU&__tn__=%2CO%2CP-R

Дөңгелек үстел: Технологиялар арқылы теңсіздікті азайту: мүгедектер үшін инклюзивті даму перспективасы

Жүргізуші: Омарова Сафура Қарауылбекқызы, С.Сейфуллин атындағы ҚАТУ (Р9)

Дөңгелек үстел тақырыбы қатысушылардың үлкен қызығушылығын тудырды, инклюзивті білім беру проблемалары, мүгедектердің бейімделу проблемалары, сонымен қатар халық арасында, атап айтқанда өскелең ұрпақ арасында толерантты көзқарасты интеграциялау және тәрбиелеу мәселелері қозғалды. , ерекше қажеттіліктері бар адамдарды оқыту үшін жағдайларды теңестіру үшін техникалық құралдарды пайдалану бойынша ұсыныстар жасалды.

Қатысушылар инклюзивті білім берудегі технологияларды интеграциялау тақырыбы бойынша баяндамалар дайындады. Инклюзивті білім берудің білім берудің барлық кезеңдерінде инклюзивті тиімді жүзеге асыру қағидаттары, ерекше қажеттіліктері бар адамдарды қоғамның барлық салаларына көп өлшемді енгізу үшін мобильді қосымшаларды пайдалану сияқты аспектілері талқыланды.

Зерттеліп отырған тақырыпқа терең талдау жасап, оны одан әрі дамытуға деген жоғары уәждерін байқауға болатын келесі студенттердің жұмыстарын атап өтуге болады: Баймақанова Мирас, Шайқасым Ердәулет, Қазбек Уәлихан, Юнусова Фариза және Досшанова Толқынай.

Мұндай іс-шараларды өткізудің маңыздылығын атап өткен жөн, өйткені олардың көмегімен жас ұрпақты тәрбиелеудің бірқатар маңызды міндеттерін шешуге болады:

- жастар арасында мүмкіндігі шектеулі жандарға құрметпен қарауды дамыту, тәрбиелеу;

- жоба мәселелерін терең зерттеуге назар аудару;

- ерекше қажеттіліктері бар адамдар үшін білім беру ортасының тиімділігін арттыруға жәрдемдесу;

- студенттерде инклюзивті білім беруге қатысу сезімін, сондай-ақ білім беру процесінің барлық қатысушыларының білім алуына қолайлы жағдай жасау жауапкершілігін дамыту.

Сондай-ақ, NAD -қа арналған іс-шараларда Нитрадағы Константин Философ университетінің ағылшын тілі және мәдениеті кафедрасының доценті және Ph.D докторы Ева Ридтің «Арнайы білім беруді қажет ететін оқушылар: оқушылар» тақырыбында дәрісі тыңдалды. жалпы интеллектуалдық дарындылықпен»

Модератор: Мейрамова Салтанат Әкімқызы (Р9) – С. Сейфуллин атындағы ҚАТУ

Ажыратымдылық:

– Мектептерде, колледждерде, жоғары оқу орындарында инклюзивті оқыту үдерісіне интеграциялаудың барлық мүмкіндіктерін аша отырып, дарынды балалармен жұмыс істеуге көңіл бөле отырып, қоғамда инклюзивті білім беру тақырыбын кеңінен насихаттау қажет.

4. Талқылау алаңы

Секция 1. «Қосудағы өзгерістерді басқару» Проф. Доктор Зигфрид Зерберг, ZeDiSplus | Мүгедектерді зерттеу орталығы

«Мүгедектердің өмір сүру сапасын жақсарту мақсатында Қазақстан Республикасының заңнамасын жетілдіру» 2-бөлім. Жарова Құралай Амангелдіқызы, Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің «Мүгедектердің экономикалық қызметі үшін жағдай жасау» жобалық кеңсесінің үйлестірушісі

Модератор: Жаңал Бекмурзаева (Р12), жоба жетекшісі, PKП МБА халықаралық серіктестік секторының меңгерушісі.

Модератор: Алдиярова Айдана (Р12), Қолданбалы зерттеулер және халықаралық серіктестік орталығының бас ғылыми қызметкері, PKП МБА.

Тұсаукесердің соңғы бөлігі (мүгедектерді қамту және олардың мүмкіндіктерін кеңейту үшін әлеуметтік медианың әлеуеті) Еуропа мен АҚШ-та мүгедектігі бар адамдардың әлеуметтік желілерде өзін сәтті таныстыру құбылысына назар аударды. Сонымен бірге олар көбінесе ықпалды тұлғалардың қызметін атқарады. Басқаша айтқанда, олардың пайда болуы қоғамдағы мүгедектік туралы түсінікті өзгертеді және сонымен бірге кәсіби тәуелсіздікке үлкен мүмкіндіктер ашады. Мүгедектердің құқықтарын қорғау қозғалысының контекстіне және көшбасшылық жеке көзқарасқа көбірек көңіл бөлетін болса, қозғалысты қалай өзгерте алатынына қысқаша шолу жасалды.

Бірнеше қысқаша ойландыратын импульстар мен мысалдардың көмегімен бұл Орталық Азия үшін қандай рөл атқаруы мүмкін деген бірнеше сұрақтар талқыланды.

Құралай Жарова мүмкіндігі шектеулі жандарды әлеуметтік және экономикалық қолдауға бағытталған Қазақстанның заңнамалық нормаларына тоқталды. Ол заңнаманың ағымдағы жай-күйі мен жаңа шараларды және олардың күтулерін түсіндірді. Сонымен қатар, Қазақстан Республикасының әлеуметтік кәсіпкерлікті қолдау туралы заңына 32 өзгертулер мен толықтырулар енгізілді. Оның презентациясының негізгі аспектілері:

- 1-топтағы мүгедектерге күтім жасайтын азаматтарға себебіне қарамастан жәрдемақы енгізілді.

– Баланың денсаулығының бұзылуы мен мүгедектігінің дәрежесін ескере отырып, заңда 7 жастан 16 жасқа дейінгі балаларды мүгедектік топтарына бөлу қарастырылған.

- мүгедектік және асыраушысынан айырылу бойынша жәрдемақыларды бір мезгілде алуға құқығы.

- жұмыс беруші өз міндеттемелерін орындамаған жағдайда, өндірістік жарақат салдарынан мүгедектік алған адамдарға мемлекет есебінен техникалық құралдармен және оңалту қызметтерімен қамтамасыз ету.

- мүгедек балаларды тәрбиелеп отырған отбасылардың кәмелетке толған кезде тұрғын үй кезегіне тұру құқығын сақтау.

Талқылау нәтижелері бойынша келесі қорытынды жасауға болады:

1. Инклюзивті қоғам идеяларын ілгерілету, білім берудің оң үлгілері және белсенді қатысуымен мүгедектердің кәсіби өзін-өзі жүзеге асыруы бұқаралық ақпарат құралдары

2. Инклюзивті қоғам идеяларын ілгерілетуге, қабылдауға үлес қосу әлеуметтік кәсіпкерлермен, үкіметтік емес ұйымдармен бірлесіп әлеуметтік бағытталған жобаларды іске асыруға қолдау көрсету арқылы қоғамға қосу принциптері мен басымдықтары.

3. Инклюзия саласындағы заң жобаларын әзірлеуде сараптамалық жұмыстарға мүгедектерді және мүгедектерге арналған қоғамдық бірлестіктердің өкілдерін белсенді түрде тарту.

4. Инклюзивті қоғамды дамыту бойынша қабылданған шаралар туралы барлық деңгейде белсенді ақпараттық жұмыс жүргізу.

5. Мүгедектердің оң имиджін қалыптастыратын халықты түсіндіру жұмыстарын жүргізу және мүгедектердің қоғамға тиімді қатысуына кедергі келтіретін немесе шектейтін жағдайларды жою үшін барлық қажетті шараларды қабылдау.

5. Әбдірешева Мадина Қаббасқызы, «Болашақ» академиясының шет тілдерінің аға оқытушысы, педагогика ғылымдарының магистрі

«Қосылу жолы»

Мадина Қаббасқызының өзі көзі нашар көретін жан бола отырып, білім беру үдерісіне ерекше қажеттіліктері бар адамдарды тарту тәжірибесімен, Қарағанды ​​қаласы, «Болашақ» Академиясының қабырғасында жұмыс істеу тәжірибесімен, сондай-ақ магистратурада оқып, диплом жазу тәжірибесімен бөлісті. Осы тақырыптардағы диссертациялық зерттеулер оған шет тілін, оқу дағдыларын, атап айтқанда көру қабілеті бұзылған студенттерді оқытудың әзірленген әдістемесін тәжірибеде қолдануға мүмкіндік береді. Болашақта Мадина Қаббасқызы инклюзивті білім беру және ерекше қажеттіліктері бар адамдарды білім беру үдерісіне тарту жүйесін жетілдіру тақырыбын одан әрі зерттеуде.

Осы презентация бойынша қорытынды ретінде мынадай қорытынды жасауға болады: ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерге шет тілінде оқуды үйрету әдістемесін енгізудің оң тәжірибесін дамыту қажет.

6. Жоба жетекшісі Нұрбек Еңсебаевтың сөзі Sezual – көру қабілеті нашар адамдарға ғарышта еркін жүруге мүмкіндік беретін инклюзия технологияларын әзірлейтін Healthtech стартап-компаниясы.

Бұл технологияларды ойлап тапқандар мүмкіндігі шектеулі жандарды әлеуметтендіруге және оларды қоғамның толыққанды өміріне енгізуге мүмкіндік беретін жасалған құрылғылардың әрқайсысына қысқаша шолу жасап, сипаттамаларын берді.

SEZUAL – соқыр және нашар көретін адамдарға «көруге» көмектесетін көмекші құрылғы. Мойынға ілінген шағын құрылғы 15 метр қашықтықтағы заттың сипаттамасын анықтайтын дыбыстар шығарады. Ол адамға ашық кеңістікте өздігінен жүруге мүмкіндік беретін табиғи компасты іске қосады.

Құрылғы көзі нашар көретін адамдарға пайдалы көмекші құрал болып табылады. SEZUAL жарқанаттар немесе дельфиндер сияқты техниканы пайдаланады - эхолокация. Дыбыс сигналдары заттың бетінен шағылысады және оның өлшемі, пішіні, материалы және оған дейінгі қашықтық туралы сигнал береді. Құрылғының дыбысы мидың көру бөлігін белсендіріп, кеңістіктің үш өлшемді бейнесін жасайды.

SEZUAL – кедергілерді жоюда маңызды рөл атқаратын инновациялық өнертабыс. Пайдаланушылар 2 ай ішінде қоршаған ортаны сезінуді және қозғалатын нысандарды шарлауды үйрене алады. Мұндай құрылғылар нарығында Microsoft корпорациясының Argus II және Seeing AI сияқты аналогтары бар. SEZUAL тіпті соқырларды көру үшін кішірек және арзан балама ұсынады.

Мұндай стартаптарды дамыту инклюзивті білім беру идеясын ілгерілетуге көмектеседі.

Өткізілген іс-шаралардың нәтижесінде 2021 жылғы 3 желтоқсандағы ҰСК 120-дан астам адам қатысты.

С.Сейфуллин атындағы ҚАТУ Р9, МБА ТПРК Р12 серіктес ЖОО-мен ұйымдастырылған «Хабарландыру күніне» арналған іс-шаралардың қорытындысы бойынша келесі қаулы қабылданды:

1. Білім беру процесінде мүмкіндігі шектеулі және ерекше қажеттіліктері бар студенттерді әлеуметтік-психологиялық қолдау мәселелері бойынша педагогикалық қоғамдастықтың қатысуымен семинарлар, вебинарлар және тренингтер өткізу үшін қоғамдық ұйымдарды тарту.

2. Инклюзивті білім беру идеяларын ілгерілетуге, қоғамға инклюзивтік принциптер мен басымдықтарды қабылдауға жәрдемдесу.

3. Ата-аналар қоғамдастығында, бұқаралық ақпарат құралдарында инклюзивті білім беруді қолдау бойынша іс-шараларды өткізу.

4. Студенттерде инклюзивті білім беруге қатысу сезімін, сондай-ақ білім беру процесінің барлық қатысушыларының білім алуына қолайлы жағдай жасау жауапкершілігін дамыту.

5. Инклюзивті білім беру тақырыбын қоғамда, мектептерде, колледждерде және жоғары оқу орындарында танымал ету.

6. Дүниені белсенді игеретін, үйренуді білетін, өз қызметін ұйымдастыра алатын, отбасы мен қоғам құндылықтарын, тарих пен мәдениетті құрметтейтін және қабылдайтын тұлғаны жан-жақты қалыптастыру мүмкіндіктерін дамыту. әр ұлттың.

7. Инклюзивті білім беру үдерісіне жағдай жасау және барабар қолдау көрсету үшін вебинарлар мен тренингтер өткізуге үкіметтік емес ұйымдарды (ҮЕҰ) жан-жақты тарту.